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¿Por qué se ha disparado la demanda de profesionales formados en la protección de datos?

Principalmente por dos razones: la primera de ellas, la constatación de una nueva sociedad ligada a las nuevas tecnologías y, con ello, el tratamiento ingente de información, especialmente, datos personales como materia prima, por parte de las empresas y la administración (procesadores). La segunda, el nuevo giro normativo a nivel europeo y nacional, con la finalidad de proteger un derecho fundamental como es la protección de la privacidad, lo que implica que los procesadores estén obligados a ser más transparentes e incorporar internamente políticas y procedimientos que garanticen y protejan el tratamiento que realizan con la información personal que disponen. La privacidad se ha convertido en un pilar fundamental en la estrategia de las empresas como base de toma de decisiones y generador de confianza de los usuarios.

¿Qué salidas profesionales tiene?

Los profesionales en materia de privacidad pueden asumir puestos de responsabilidad en los supuestos de asumir el rol de Delegados de Protección de Datos. Así mismo, dichos profesionales se convertirán en asesores imprescindibles para la toma de decisiones en las empresas y administraciones. De igual forma, se necesitarán profesionales que supervisen y auditen los modelos de cumplimiento en privacidad implantados por los procesadores.

¿Qué cambios más notables ha habido o va a haber en lo que respecta a la protección de datos?

Actualmente, el principal cambio es la nueva regulación europea a través del Reglamento de Protección de Datos Personales aplicable desde mayo del 2018, el cual es aplicable de forma unitaria para todos los estados miembros e, internamente, a nivel estatal, la aplicación de la nueva Ley Orgánica de Protección de Datos de diciembre del 2018. Dicha regulación efectúa un giro de 180º a lo que venía aplicándose, dotando, por una parte a las personas (propietarios y titulares de sus datos personales) un mayor control sobre sus datos personales e imponiendo a los entidades privadas y públicas (procesadores) nuevos principios, destacando entre los mismos, la transparencia. De igual forma, se imponen los modelos anglosajones denominados modelos de compliance, basados en la medición de riesgos y establecimientos de controles, lo que conlleva pasar de un modelo tasado y establecido por normativa estatal y europea no unitaria a sistemas internos de autorregulación que garanticen el cumplimiento.

Aparte de los cambios ya presentes, se espera que los cambios a futuros sean aún mayores, implicando una nueva configuración de derechos, tal y como los conocemos, fruto de lo expuesto en la pregunta inicial y, por otra parte, la irrupción con fuerza de la ética en la valoración y toma de decisiones, consecuencia de los nuevos avances tecnológicos y repercusiones de los mismos, como, por ejemplo: automatización del sector automovilístico, robótica, inteligencia artificial, etc.  

¿Qué ha generado esta necesidad de protección de datos o esta toma de conciencia sobre el tema? ¿qué ha cambiado en las últimas décadas?

Considero que ambas cuestiones pueden ser respondidas con la conjunción de las precedentes respuestas, que pudieren resumirse en tres ámbitos: concienciación de una nueva sociedad basada en tecnología; asunción de nuevos retos y derechos a proteger y; nuevos pilares estratégicos para las entidades, donde la obtención de rendimiento económico no es el único pilar en la que sustentarse, dado que nuevos surgen con fuerza, tales como: privacidad, responsabilidad social corporativa; sostenibilidad; defensa de derechos humanos; etc.

¿Qué derechos tienen los afectados y que responsabilidades tienen las empresas/instituciones?

Los afectados como titulares y propietarios de sus datos personales tienen el poder de decisión y control sobre los mismos, ostentando, en todo momento el derecho de conocer cómo y de qué forma son tratados sus datos personales, por ello han aparecido nuevos derechos a los ya existentes, como el derecho al olvido, el derecho a la portabilidad, así como al derecho de presentar reclamaciones y poder ser indemnizados. Por su parte las empresas/instituciones tienen la responsabilidad de ser transparentes para que el afectado pueda disponer de toda la información que le permita ejercer dicho control así como la obligación de protegerlos y custodiarlos bajo medidas de seguridad y medidas organizativas adecuadas.

Como docente experto de Formación Universitaria qué tipo de actividades o materiales desarrollas para los alumnos.

Principalmente, la configuración de programas de formación asociados a la privacidad y protección de datos personales, desde el diseño de contenido hasta los materiales (libros, documentos, recursos, vídeos, enlaces de interés, etc.) junto a la condición de tutor, docente o guía de los alumnos en dichos programas especializados en los que participo.  

El sector de la sanidad en España emplea a más de un millón de profesionales, además de ser una de las áreas que mayores perspectivas de futuro tiene.

España es un país creador y exportador de talento sanitario, actualmente nuestros profesionales e investigadores son demandados y muy valorados en toda Europa. Esto se debe entre otras cosas a la calidad de la formación y la competitividad del sector en nuestro país.

Cada vez más los perfiles que este sector demanda están ligados directa o indirectamente con la tecnología, a fin de ser más eficaces y eficientes. Forma parte de la adaptación del sector a los nuevos retos.

También se vuelve relevante el papel de las softskills, un complemento idóneo para los profesionales que los ayuda a estar mejor capacitados para ciertas situaciones.

El personal sanitario debe desarrollar para mejorar la relación con los pacientes dos habilidades principalmente: la comunicación y la resiliencia. Comunicar de manera eficaz, aprender a aplicar la escucha activa y desarrollar la adaptación positiva ante la adversidad resultan competencias básicas en este ámbito. 

En lo que se refiere a los profesionales, es necesario conciliar la formación reglada, continuada y especializada para que los éstos cuenten con un perfil global.

En Formación Universitaria contamos con un amplio catálogo de programas formativos en el área sanitaria. Algunos de los cursos más demandados por nuestros alumnos son:

Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones Sociales.

Cuidados Auxiliares de Enfermería.

Farmacia y Parafarmacia.

Prótesis dentales.

Emergencias Sanitarias.

Nutricionista y Dietética.

Quiromasaje Corporal y Terapéutico.

Gestión administrativa de centros sanitarios.

Compartimos esta semana un nuevo caso de éxito de inserción laboral. Nuestro alumno José Luis Romero C., además de conseguir firmar un convenio de prácticas con Ambulancias Hispalis S.L. a través de Formación Universitaria, ha conseguido un contrato de trabajo en esta empresa.

  • ¿Cuál es tu situación de empleo actual tras la formación que hiciste en Formación Universitaria?

Encontré trabajo en la misma empresa donde hice las prácticas. Actualmente tengo un contrato temporal pero la idea es mantenerme en la empresa, que mi contrato tenga continuidad.

  • ¿Estás contento con las funciones que desempeñas en tu trabajo?, ¿viste estas funciones durante tu formación o durante tus prácticas?

Sí, estoy haciendo lo que quería. Estoy trabajando como técnico de transporte en atención a domicilio, apoyo de soporte vital avanzado, rehabilitación de forma preventiva, acudo a todo tipo de trabajos eventos taurinos, rallys, etc. Y sí, todo esto lo vi durante mi formación (temas de accidentes, traumas…) y en las prácticas. Al llegar a esta empresa me hicieron varias pruebas para saber mi nivel formativo y ver si estaba preparado y los resultados fueron muy positivos; no lo digo yo, lo dicen las pruebas.

  • ¿Durante tu formación y las prácticas cómo valorarías el seguimiento y la atención que has recibido?

Por vuestra parte extraordinaria, el tutor siempre estuvo en contacto con el coordinador, me estuvo enseñando hasta el último día.

  • ¿Recomendarías nuestra Institución Académica como vía para conseguir empleo?

Sí totalmente, de hecho se lo he comentado a varias personas ya.

Durante el mes de diciembre y hasta el 7 de enero en Formación Universitaria estamos promoviendo entre nuestros empleados y partners una Gran Recogida Solidaria en colaboración con el Banco de Alimentos.

Las organizaciones asociadas de reparto y consumo asociadas al Banco de Alimentos se someten a un exhaustivo proceso de auditorías para asegurar el uso responsable y la transparencia de los repartos.

Los beneficiarios de la labor de la Fundación Banco de Alimentos son las personas que se encuentran en una situación de necesidad alimentaria. Los destinatarios reciben alimentos, a través de organizaciones asociadas de reparto y consumo (AOR y AOC) que colaboran con el BAS, y que tienen entre sus objetivos cubrir las necesidades de alimentación.

El Banco de Alimentos, en contacto con estas organizaciones, conoce sus carencias y, en funciona de las existencias, les asigna cantidades, programas de distribución de alimentos, así como el tipo de producto más adaptado a sus necesidades y beneficiarios.

El Banco de Alimentos colabora con organizaciones de diferentes perfiles:

  • Residencias de ancianos.
  • Guarderías.
  • Comedores sociales.
  • Apoyo adicciones.
  • Comunidades religiosas.
  • Apoyo a menores y adolescentes.
  • Casas de acogida.
  • Centros de inserción.
  • Centros asistenciales.

Os animamos a seguir participando y compartiendo esta iniciativa solidaria en colaboración con el Banco de Alimentos. Recuerda, ¡tenemos hasta el 7 de enero para conseguir este gran reto! 

Ayer jueves 12 de diciembre en La Masía del Recinto Ferial de la Casa de Campo de Madrid Formación Universitaria recibió el Premio Excelentes del Año 2019  por el Instituto para la Excelencia Profesional.

El Instituto para la Excelencia Profesional, fundado y presidido por Ignacio de Jacob y Gómez, es una marca de garantía y calidad, que reconoce el esfuerzo y el compromiso con la excelencia de las mejores empresas y profesionales.

Un reconocimiento que se otorga anualmente a un selecto grupo de miembros del Instituto para la Excelencia Profesional, cuya labor y búsqueda de excelencia han destacado durante el año.

Las instituciones, empresas y profesionales galardonadas con el premio “Premio Excelentes del año” destacan por su eficiencia y productividad; calidad en el avance en las iniciativas realizadas y la satisfacción de los usuarios finales y el perfeccionamiento de las políticas de la gestión de personas, entre otros aspectos.

Además del plano laboral y personal, el plano académico tiene una mención especial en esta gala hacia los profesionales de la educación y la formación.

Formación Universitaria es desde el año 2001 una Institución Académica Española de Formación a distancia/online.

El compromiso de Formación Universitaria es crear profesionales especializados y altamente cualificados, a través de una enseñanza personalizada de calidad, adaptada a los requisitos del mercado laboral, y que mejora la competitividad de nuestros alumnos.

Gracias a nuestra dilatada experiencia y nuestro eficaz equipo de profesionales, desarrollamos programas de formación, orientación profesional e inserción sociolaboral, que permiten a nuestros alumnos empezar o relanzar su carrera profesional.

  • Como experto docente queremos saber tu opinión sobre el autoempleo, ¿crees que es el futuro de muchos jóvenes?, ¿cómo deberían enfocar esta realidad?

La realidad del mundo actual nos muestra que las empresas necesitan aligerar sus estructuras para poder adaptarse la velocidad de cambio en la que nos movemos. Desde el punto de vista del mercado laboral, esto implica que cada vez se hacen contrataciones solo para proyectos concretos y también se externalizan muchos servicios, lo que propicia que las figuras de autoempleo sean muy demandadas y, en mi opinión, tengan mucho futuro como salida profesional. 

  • ¿Qué formación se necesita para ser emprendedor?

La terna ideal de conocimientos, experiencia y habilidades que habría que aspirar a reunir para que un proyecto emprendedor tenga más posibilidades de salir adelante sería: 1) En el sector concreto en el que se emprende; 2) En ventas y área comercial; 3) En gestión empresarial. Si el proyecto tiene varios socios, cada uno puede aportar valor en una de estas áreas, no todos tienen que ser expertos en todo.

  • ¿Cómo triunfar emprendiendo?

En emprendimiento nunca hay garantía de éxito, siempre se asume un riesgo. Lo que sí podemos hacer es tratar de reunir la mayor cantidad de cartas que nos acerquen a ese éxito. Algunas de las cartas más importantes son: contar con los conocimientos, experiencia y habilidades comentadas en la pregunta anterior, tener un perfil personal emprendedor, escoger un proyecto que verdaderamente nos motive, hacer pruebas o tests de mercado con nuestros productos o servicios antes de lanzarnos; y profesionalizar nuestra puesta en marcha mediante la elaboración previa de un plan de viabilidad.

  • Aspectos básicos para tener una buena imagen empresarial.

La imagen empresarial se puede proyectar desde muy diferentes ámbitos. Hay que empezar definiendo la parte abstracta, es decir, la misión, visión y valores de la empresa. A partir de ahí se deberá dotar un presupuesto de marketing en el que se planifique la estrategia y las acciones conducentes a proyectar hacia el exterior la imagen de la empresa en coherencia con sus planteamientos base.

  • Como docente experto de Formación Universitaria qué tipo de actividades o materiales desarrollas para los alumnos.

Mi labor en Formación Universitaria, acorde con mi trayectoria, consiste fundamentalmente en elaborar materiales y tutorizar programas relacionados con gestión empresarial, emprendimiento y habilidades transversales.

  • La Psicología Positiva ¿qué beneficios tiene?


La Psicología Positiva es la corriente en psicología de más peso y alcance en el siglo XXI, y con merecimiento. Nos ayuda a muchas cosas: a conocer y desarrollar nuestras fortalezas personales, a estimular el agradecimiento activo, a darnos cuenta de todo lo positivo que pensamos y sentimos; y a darnos cuenta de nuestro sentido vital. En definitiva, a conocer y potenciar todos los factores que ayudan al bienestar psicológico, y en palabras de Martin Seligman, uno de sus principales impulsores, a florecer.

  • ¿Qué se estudia en Psicología Positiva y qué salidas profesionales tiene?


En Psicología Positiva estudiamos todo el espectro positivo de características personales, virtudes y herramientas que fomentan el bienestar personal, colectivo y social. Se puede por tanto aplicar en la salud, terapia, educación, formación, empresa y desarrollo social. Nos da herramientas prácticas y modelos validados.

  • La Psicología Positiva ¿se puede aplicar también a empresas y entornos laborales?


Sí, desde luego, es además una de sus principales áreas de trabajo. Se puede aplicar a fomentar el desarrollo de virtudes grupales, equipo, a mejorar el clima laboral, a establecer un sistema de incentivos más allá de lo económico y a valorar lo bueno de compañeros y tareas.

  • ¿Qué dirías a quienes creen que la Psicología Positiva no se estudia o sacan conjeturas sobre esta materia?


Hay una cantidad enorme de evidencia científica y práctica de su eficacia. Por ello hay postgrados, cursos, miles de publicaciones tanto académicas y divulgativas sobre la Psicología Positiva. Es necesario el poder formarse con programas y profesionales de prestigio en la materia para poder sacarle todo el partido.

  • Como docente experto de Formación Universitaria qué tipo de actividades o materiales desarrollas para los alumnos.


Mi objetivo es que el alumno tenga una profunda comprensión tanto de la teoría como de la práctica. Así, propongo reflexiones, la lectura de los mejores materiales en castellano y especialmente el desarrollo de casos prácticos reales que el alumno probablemente tenga que hacer en su desarrollo profesional. Y ello con un acompañamiento para que su aprendizaje sea del 100%, lo cual es un honor de presenciar y fomentar.

 SILVIA pERNIA

  • ¿Se necesita vocación en sanidad?

Totalmente, es una profesión muy vocacional. En muchas ocasiones se viven situaciones muy difíciles, desde pérdidas de pacientes a vínculos muy estrechos; y no todo el mundo es capaz de soportarlas, solo si realmente aman su profesión.

  • ¿Qué cualidades personales tienen relación con este sector?

Desde mi punto de vista, es fundamental la EMPATÍA. Personalmente, he estado al otro lado y creo que es una cualidad indispensable en cualquier profesional sanitario; si alguien te trata como si fueras un familiar o un conocido suyo, tiene mi respeto ganado.

Por supuesto, la dedicación, vocación, paciencia, etc. son aspectos fundamentales, pero entre todos, me quedo con la empatía.

  • ¿Por qué el FP de auxiliar de enfermería es uno de los que más salidas profesionales tiene?

Porque es una profesión muy necesaria, actualmente tiene muchas salidas profesionales, ya sea en clínicas dentales, centros hospitalarios, residencias de personas mayores, centros estéticos… y esto hace que la demanda de estos profesionales aumente, ya que son requeridos en muchos ámbitos.

  • Háblanos de alguna experiencia profesional que te haya marcado.

Me quedo con una que viví, mientras hacía las prácticas en la unidad de Digestivo del Hospital Virgen de la Salud de Toledo, ya que fue lo que me hizo darme cuenta de lo mucho que me gustaba mi profesión y por supuesto, de que todos somos humanos.

Recibimos en planta a una enfermera, trabajadora del hospital y conocida por muchos, ya que llevaba muchos años trabajando allí, a la que acababan de diagnosticar de un cáncer (con fatal pronóstico). Cuando entré en la habitación, iba con muchísimo miedo, tanto por el estado de la paciente, ante la información que acababan de darle, como por ser una enfermera a la que iba a atender yo, ¡¡¡estudiante de enfermería!!! Cuando entré y estuve con ella, me di cuenta ya no solo de que me encantaba a lo que me estaba dedicando, sino de lo importante que es ponerse en el lugar de los pacientes que están en tus manos (empatía) ya que uno no sabe lo que le puede pasar y ella, así me lo hizo ver, la verdad, es que nunca se me olvidará.

  • ¿Qué consejo le darías a tus alumnos de Formación Universitaria antes de que salgan al mercado laboral?

Ante todo, que tengan mucho respeto por lo que están haciendo. Más vale mirar las cosas mil veces a tener que lamentarlo durante toda la vida; y que jamás, pierdan el cariño y la pasión por lo que están haciendo, porque eso se transmite a las personas a las que atendemos.

  • Como docente experto de Formación Universitaria qué tipo de actividades o materiales desarrollas para los alumnos.

Elaboro masterclass, resuelvo dudas, repaso material de la plataforma y elaboro exámenes sobre la materia.

Compartimos esta semana un nuevo caso de éxito de inserción laboral. Nuestra reciente alumna Claudia Alexandra M., además de conseguir firmar un convenio de prácticas con Sanitas Mayores S.L. a través de Formación Universitaria, ha conseguido un contrato de trabajo en esta empresa.

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Desde Formación Universitaria la hemos llamado para felicitarla y hacerle algunas preguntas para compartir en este post:

  • ¿Cuál es tu situación de empleo actual tras la formación que hiciste en Formación Universitaria?

Actualmente estoy trabajando con un contrato de 3 meses en Sanitas, donde hice las prácticas que Formación Universitaria me gestionó.

  • ¿Cómo valorarías nuestra gestión de prácticas?, ¿qué ha supuesto para ti esta oportunidad?

Formación Universitaria tiene un departamento muy bueno de gestión de prácticas, conseguí empresa muy rápido. El día 27 de septiembre solicité las prácticas a Formación Universitaria y el día 30 ya estaba el convenio formalizado con Sanitas.

El hacer las prácticas de empresa y a raíz de ahí conseguir un empleo ha supuesto mucho para mí, llevaba alrededor de un año sin trabajar.

  • ¿Recomendarías nuestra Institución Académica como vía para conseguir empleo?

Sí, a mí me la recomendó una amiga y yo también la recomendaría.

  • ¿Qué es lo que más valoras de Formación Universitaria?

Todo en general, ha sido una experiencia positiva que me ha permitido encontrar trabajo.

  • ¿Y de las prácticas qué es lo que más valoras?

Mi valoración global es positiva sobre todo la atención y el seguimiento del alumno; y el cumplimiento de horarios y tareas previstas.

  • Respecto a la atención académica recibida ¿qué opinión tienes?

He recibido una atención muy buena y continua, sobre todo por parte de los tutores.

  • ¿Por qué elegiste hacer este curso de Atención sociosanitaria a personas en situación de dependencia en Formación Universitaria?

Tenía especial interés en hacer algo sobre atención sociosanitaria a personas en situación de dependencia y una amiga me recomendó vuestro curso.

 

 

 

Arantxa

  • Coaching, inteligencia emocional y programación neurolingüística, ¿qué beneficios tienen?

El coaching permite desarrollar procesos de cambio de forma efectiva. Estos cambios se pueden producir tanto a nivel personal como profesional. Permiten definir un objetivo, y poner encima de la mesa los pros y contras para conseguirlo, los recursos que se tienen (tanto internos como externos).

Pero, ¿cuántas veces queremos conseguir una meta, y lo dejamos en mitad del camino, o ni siquiera empezamos? El coaching favorece el compromiso de las personas con aquel objetivo que quieren conseguir y les ayuda a identificar las causas que les han llevado a boicotear sus propias metas.

La inteligencia emocional permite conocer, identificar y gestionar las emociones que sentimos y que sienten otras personas. Todas las personas sentimos emociones, y cuando se trata de alguna que no nos gusta intentamos evitarla. En cambio, esas emociones nos están dando información sobre algo que está pasando. Por ejemplo, cuando estamos enfadados suele ser porque sentimos que hay algo que es injusto. Pero en lugar de entender qué es lo que se considera injusto e intentar comunicarlo, nos sentimos atrapados por nuestras emociones.

Afortunadamente en las organizaciones cada vez se habla más del impacto que el clima emocional tiene en las mismas.

La programación neurolingüística permite abrir la mente al conocer el impacto que las experiencias anteriores producen en cómo sentimos lo que pasa en el presente.  La PNL es una herramienta que nos ayuda a entender cómo la gente capta la información, el impacto del lenguaje que utilizamos, y favorece la conexión con nuestros recursos internos para poder llevar a cabo las metas que nos planteamos.

 

  • ¿Por qué está de moda su aplicación en empresas?

Porque se están mostrando como herramientas muy útiles  a la hora de mejorar la eficacia de las personas y de las organizaciones.  Permiten resolver situaciones teniendo en cuenta que los profesionales son personas. Y como personas sienten emociones, miedos, boicoteos, etc.

 

  • ¿Qué salidas profesionales tiene estudiar coaching, inteligencia emocional o programación neurolingüística?, ¿es una profesión de futuro?

Es la formación complementaria ideal para las personas que se dedican a ámbitos como: rrhh, educación, deporte, organizaciones, formadores, coaching, directivos, etc.

Es una profesión con mucho futuro, dado que el entender las emociones y utilizarlas de forma favorable es algo que no pueden realizar los robots.  Y si algo siguen teniendo las personas son emociones. Las escucharan o no, pero las tienes. De hecho, el no darles su espacio hace que las personas se sientan menos a gusto con su vida.

 

  • Háblanos de alguna experiencia profesional que te haya marcado.

Hay muchísimas, me parece difícil resaltar solo una. Pero destacaría, los trabajos realizados con una ONG, favoreciendo el empoderamiento de personas en situaciones complicadas. El cómo favorecer que las personas dejen de sentirse víctimas por las situaciones complicadas que están viviendo y comiencen a tomar acción y decisiones. Consiguiendo metas que apenas 6 meses antes eran un imposible.

Otra experiencia que me gustaría destacar fue con la Selección Olímpica de Hockey Femenino en su camino de preparación de los Juegos Olímpicos de Rio 2016. El poder de la mente y de la emoción en entornos tan exigentes.

 

  • ¿Qué consejo le darías a tus alumnos de Formación Universitaria antes de que salgan al mercado laboral?

Que vivan el proceso en sí mismos. El Máster va a facilitar que eso ocurra. Así cuando trabajen con otras personas, entenderán lo que está pasando y mostrarán más empatía por el proceso en las otras personas.

 

  • Como docente experto de Formación Universitaria qué tipo de actividades o materiales desarrollas para los alumnos.

Soy Docente Experta en los Masters “Consultor Transhumanista Coaching, Mentoring, PNL, Inteligencia Emocional” y “Desarrollo Directivo para líderes”.

Mi papel es el de acompañar y favorecer que los estudiantes desarrollen las competencias que se imparten, que integren los aprendizajes. Que no solo se queden en lo teórico, sino favorecer la práctica y la vivencia en primera persona.