Docentes expertos

  • Como experto docente queremos saber tu opinión sobre el autoempleo, ¿crees que es el futuro de muchos jóvenes?, ¿cómo deberían enfocar esta realidad?

La realidad del mundo actual nos muestra que las empresas necesitan aligerar sus estructuras para poder adaptarse la velocidad de cambio en la que nos movemos. Desde el punto de vista del mercado laboral, esto implica que cada vez se hacen contrataciones solo para proyectos concretos y también se externalizan muchos servicios, lo que propicia que las figuras de autoempleo sean muy demandadas y, en mi opinión, tengan mucho futuro como salida profesional. 

  • ¿Qué formación se necesita para ser emprendedor?

La terna ideal de conocimientos, experiencia y habilidades que habría que aspirar a reunir para que un proyecto emprendedor tenga más posibilidades de salir adelante sería: 1) En el sector concreto en el que se emprende; 2) En ventas y área comercial; 3) En gestión empresarial. Si el proyecto tiene varios socios, cada uno puede aportar valor en una de estas áreas, no todos tienen que ser expertos en todo.

  • ¿Cómo triunfar emprendiendo?

En emprendimiento nunca hay garantía de éxito, siempre se asume un riesgo. Lo que sí podemos hacer es tratar de reunir la mayor cantidad de cartas que nos acerquen a ese éxito. Algunas de las cartas más importantes son: contar con los conocimientos, experiencia y habilidades comentadas en la pregunta anterior, tener un perfil personal emprendedor, escoger un proyecto que verdaderamente nos motive, hacer pruebas o tests de mercado con nuestros productos o servicios antes de lanzarnos; y profesionalizar nuestra puesta en marcha mediante la elaboración previa de un plan de viabilidad.

  • Aspectos básicos para tener una buena imagen empresarial.

La imagen empresarial se puede proyectar desde muy diferentes ámbitos. Hay que empezar definiendo la parte abstracta, es decir, la misión, visión y valores de la empresa. A partir de ahí se deberá dotar un presupuesto de marketing en el que se planifique la estrategia y las acciones conducentes a proyectar hacia el exterior la imagen de la empresa en coherencia con sus planteamientos base.

  • Como docente experto de Formación Universitaria qué tipo de actividades o materiales desarrollas para los alumnos.

Mi labor en Formación Universitaria, acorde con mi trayectoria, consiste fundamentalmente en elaborar materiales y tutorizar programas relacionados con gestión empresarial, emprendimiento y habilidades transversales.

  • La Psicología Positiva ¿qué beneficios tiene?


La Psicología Positiva es la corriente en psicología de más peso y alcance en el siglo XXI, y con merecimiento. Nos ayuda a muchas cosas: a conocer y desarrollar nuestras fortalezas personales, a estimular el agradecimiento activo, a darnos cuenta de todo lo positivo que pensamos y sentimos; y a darnos cuenta de nuestro sentido vital. En definitiva, a conocer y potenciar todos los factores que ayudan al bienestar psicológico, y en palabras de Martin Seligman, uno de sus principales impulsores, a florecer.

  • ¿Qué se estudia en Psicología Positiva y qué salidas profesionales tiene?


En Psicología Positiva estudiamos todo el espectro positivo de características personales, virtudes y herramientas que fomentan el bienestar personal, colectivo y social. Se puede por tanto aplicar en la salud, terapia, educación, formación, empresa y desarrollo social. Nos da herramientas prácticas y modelos validados.

  • La Psicología Positiva ¿se puede aplicar también a empresas y entornos laborales?


Sí, desde luego, es además una de sus principales áreas de trabajo. Se puede aplicar a fomentar el desarrollo de virtudes grupales, equipo, a mejorar el clima laboral, a establecer un sistema de incentivos más allá de lo económico y a valorar lo bueno de compañeros y tareas.

  • ¿Qué dirías a quienes creen que la Psicología Positiva no se estudia o sacan conjeturas sobre esta materia?


Hay una cantidad enorme de evidencia científica y práctica de su eficacia. Por ello hay postgrados, cursos, miles de publicaciones tanto académicas y divulgativas sobre la Psicología Positiva. Es necesario el poder formarse con programas y profesionales de prestigio en la materia para poder sacarle todo el partido.

  • Como docente experto de Formación Universitaria qué tipo de actividades o materiales desarrollas para los alumnos.


Mi objetivo es que el alumno tenga una profunda comprensión tanto de la teoría como de la práctica. Así, propongo reflexiones, la lectura de los mejores materiales en castellano y especialmente el desarrollo de casos prácticos reales que el alumno probablemente tenga que hacer en su desarrollo profesional. Y ello con un acompañamiento para que su aprendizaje sea del 100%, lo cual es un honor de presenciar y fomentar.

 SILVIA pERNIA

  • ¿Se necesita vocación en sanidad?

Totalmente, es una profesión muy vocacional. En muchas ocasiones se viven situaciones muy difíciles, desde pérdidas de pacientes a vínculos muy estrechos; y no todo el mundo es capaz de soportarlas, solo si realmente aman su profesión.

  • ¿Qué cualidades personales tienen relación con este sector?

Desde mi punto de vista, es fundamental la EMPATÍA. Personalmente, he estado al otro lado y creo que es una cualidad indispensable en cualquier profesional sanitario; si alguien te trata como si fueras un familiar o un conocido suyo, tiene mi respeto ganado.

Por supuesto, la dedicación, vocación, paciencia, etc. son aspectos fundamentales, pero entre todos, me quedo con la empatía.

  • ¿Por qué el FP de auxiliar de enfermería es uno de los que más salidas profesionales tiene?

Porque es una profesión muy necesaria, actualmente tiene muchas salidas profesionales, ya sea en clínicas dentales, centros hospitalarios, residencias de personas mayores, centros estéticos… y esto hace que la demanda de estos profesionales aumente, ya que son requeridos en muchos ámbitos.

  • Háblanos de alguna experiencia profesional que te haya marcado.

Me quedo con una que viví, mientras hacía las prácticas en la unidad de Digestivo del Hospital Virgen de la Salud de Toledo, ya que fue lo que me hizo darme cuenta de lo mucho que me gustaba mi profesión y por supuesto, de que todos somos humanos.

Recibimos en planta a una enfermera, trabajadora del hospital y conocida por muchos, ya que llevaba muchos años trabajando allí, a la que acababan de diagnosticar de un cáncer (con fatal pronóstico). Cuando entré en la habitación, iba con muchísimo miedo, tanto por el estado de la paciente, ante la información que acababan de darle, como por ser una enfermera a la que iba a atender yo, ¡¡¡estudiante de enfermería!!! Cuando entré y estuve con ella, me di cuenta ya no solo de que me encantaba a lo que me estaba dedicando, sino de lo importante que es ponerse en el lugar de los pacientes que están en tus manos (empatía) ya que uno no sabe lo que le puede pasar y ella, así me lo hizo ver, la verdad, es que nunca se me olvidará.

  • ¿Qué consejo le darías a tus alumnos de Formación Universitaria antes de que salgan al mercado laboral?

Ante todo, que tengan mucho respeto por lo que están haciendo. Más vale mirar las cosas mil veces a tener que lamentarlo durante toda la vida; y que jamás, pierdan el cariño y la pasión por lo que están haciendo, porque eso se transmite a las personas a las que atendemos.

  • Como docente experto de Formación Universitaria qué tipo de actividades o materiales desarrollas para los alumnos.

Elaboro masterclass, resuelvo dudas, repaso material de la plataforma y elaboro exámenes sobre la materia.

 

Arantxa

  • Coaching, inteligencia emocional y programación neurolingüística, ¿qué beneficios tienen?

El coaching permite desarrollar procesos de cambio de forma efectiva. Estos cambios se pueden producir tanto a nivel personal como profesional. Permiten definir un objetivo, y poner encima de la mesa los pros y contras para conseguirlo, los recursos que se tienen (tanto internos como externos).

Pero, ¿cuántas veces queremos conseguir una meta, y lo dejamos en mitad del camino, o ni siquiera empezamos? El coaching favorece el compromiso de las personas con aquel objetivo que quieren conseguir y les ayuda a identificar las causas que les han llevado a boicotear sus propias metas.

La inteligencia emocional permite conocer, identificar y gestionar las emociones que sentimos y que sienten otras personas. Todas las personas sentimos emociones, y cuando se trata de alguna que no nos gusta intentamos evitarla. En cambio, esas emociones nos están dando información sobre algo que está pasando. Por ejemplo, cuando estamos enfadados suele ser porque sentimos que hay algo que es injusto. Pero en lugar de entender qué es lo que se considera injusto e intentar comunicarlo, nos sentimos atrapados por nuestras emociones.

Afortunadamente en las organizaciones cada vez se habla más del impacto que el clima emocional tiene en las mismas.

La programación neurolingüística permite abrir la mente al conocer el impacto que las experiencias anteriores producen en cómo sentimos lo que pasa en el presente.  La PNL es una herramienta que nos ayuda a entender cómo la gente capta la información, el impacto del lenguaje que utilizamos, y favorece la conexión con nuestros recursos internos para poder llevar a cabo las metas que nos planteamos.

 

  • ¿Por qué está de moda su aplicación en empresas?

Porque se están mostrando como herramientas muy útiles  a la hora de mejorar la eficacia de las personas y de las organizaciones.  Permiten resolver situaciones teniendo en cuenta que los profesionales son personas. Y como personas sienten emociones, miedos, boicoteos, etc.

 

  • ¿Qué salidas profesionales tiene estudiar coaching, inteligencia emocional o programación neurolingüística?, ¿es una profesión de futuro?

Es la formación complementaria ideal para las personas que se dedican a ámbitos como: rrhh, educación, deporte, organizaciones, formadores, coaching, directivos, etc.

Es una profesión con mucho futuro, dado que el entender las emociones y utilizarlas de forma favorable es algo que no pueden realizar los robots.  Y si algo siguen teniendo las personas son emociones. Las escucharan o no, pero las tienes. De hecho, el no darles su espacio hace que las personas se sientan menos a gusto con su vida.

 

  • Háblanos de alguna experiencia profesional que te haya marcado.

Hay muchísimas, me parece difícil resaltar solo una. Pero destacaría, los trabajos realizados con una ONG, favoreciendo el empoderamiento de personas en situaciones complicadas. El cómo favorecer que las personas dejen de sentirse víctimas por las situaciones complicadas que están viviendo y comiencen a tomar acción y decisiones. Consiguiendo metas que apenas 6 meses antes eran un imposible.

Otra experiencia que me gustaría destacar fue con la Selección Olímpica de Hockey Femenino en su camino de preparación de los Juegos Olímpicos de Rio 2016. El poder de la mente y de la emoción en entornos tan exigentes.

 

  • ¿Qué consejo le darías a tus alumnos de Formación Universitaria antes de que salgan al mercado laboral?

Que vivan el proceso en sí mismos. El Máster va a facilitar que eso ocurra. Así cuando trabajen con otras personas, entenderán lo que está pasando y mostrarán más empatía por el proceso en las otras personas.

 

  • Como docente experto de Formación Universitaria qué tipo de actividades o materiales desarrollas para los alumnos.

Soy Docente Experta en los Masters “Consultor Transhumanista Coaching, Mentoring, PNL, Inteligencia Emocional” y “Desarrollo Directivo para líderes”.

Mi papel es el de acompañar y favorecer que los estudiantes desarrollen las competencias que se imparten, que integren los aprendizajes. Que no solo se queden en lo teórico, sino favorecer la práctica y la vivencia en primera persona.