Formacion Universitaria Sevilla

El Máster en Consultoría Empresarial es un Título Propio de la Universidad de Nebrija, una formación muy interesante y llena de posibilidades, avalada por una institución con valores propios en su modelo educativo, centrados en una docencia de calidad y en la investigación como creación de conocimiento.

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La Universidad de Nebrija trabaja para que sus alumnos adquieran una formación integral en capacidades, competencias y habilidades. Son principios claves para conseguir un adecuado desarrollo del talento y abrir oportunidades de cada a la profesional.

En este caso, encontramos un máster especializado en Consultoría Empresarial, centrado en la eficacia y eficiencia, valores esenciales para poder combatir en el tan exigente mercado que hoy tenemos. Las organizaciones saben que deben contar con profesionales expertos y externos que proporcionen servicios que contribuyan a modificar y mejorar aquellas áreas que la propia organización no puede atender desde dentro, bien por falta de cualificación o personal.

La creciente necesidad de un consultor externo se debe a la falta de experiencia y conocimiento especializado, la imparcialidad en el análisis y en la reflexión para conseguir cambios de valor que contribuyan al éxito de la empresa.

¿Cuál es el perfil del alumno?

Los alumnos del Máster en Consultoría Empresarial deben tener un alto compromiso personal en su autodesarrollo, ser perseverante y estar motivado. Igualmente, son perfiles que vienen de distintos sectores y ámbitos empresariales. Bien pueden ser directivos ligados a las finanzas y logística, responsables de departamentos de Compras, Ventas y Logística o también otros tantos profesionales independientes de cualquier especialidad que quieren dar un giro importante en su carrera profesional y comenzar con el mundo de la consultoría de negocios.

Los objetivos

Con esta formación se pretende que el alumno adquiera las capacidades y habilidades necesarias para la gestión de empresas nacionales pero también internacionales, ya que el mercado es cada vez más global. Se pretende también que adquieran competencias para ejecutar acciones de consultoría estratégica en empresas, en estrecha relación con la dirección de la empresa. Al igual, se quiere promover el liderazgo a través de técnicas y herramientas que son necesarias para poder desarrollarlo. En definitiva, se pretende formar a consultores con capacidades que le permita asesorar a grandes organizaciones en la gestión del cambio y la mejora continua en la calidad que toda empresa necesita.

Metodología

La metodología empleada dispone de un entorno de aprendizaje activo, flexible y participativo a través de nuestro campus virtual. Al mismo tiempo, se dispondrá de casos prácticos, manuales y contenidos de cada materia, guías y recomendaciones que faciliten el estudio y la asimilación de contenidos, pruebas de evaluación, actividades complementarias y programas, vídeos prácticos, así como el Proyecto Fin de Postgrado.

¿Cuánto dura?

12 meses, con 1.500 horas y un número de créditos ECTS 60.

La dedicación puede ser parcial, teniendo el alumno tiempo para continuar con su actividad laboral u otros estudios.

Plan de estudios

PRIMER SEMESTRE

Consultoría de Empresa: La Empresa Consultora, el Consultor y el Proyecto de Consultoría ———- Obligatoria / 8 Créditos

Área Estratégica: El Marco de la Dirección Estratégica y las Decisiones Estratégicas ——————————– Obligatoria / 8 Créditos

Consultoría en Habilidades Directivas —— Obligatoria / 5 Créditos

Consultoría en Management Skills ———- Obligatoria / 4 Créditos

Consultoría en Corporaciones y Empresas Sostenibles — Obligatoria / 2 Créditos

Consultoría en Comunicación para Directivos ———- Obligatoria / 2 Créditos

Consultor en Marketing y Ventas ————————– Obligatoria / 3 Créditos

Total créditos 1º semestre: 32

 

SEGUNDO SEMESTRE

Consultoría en Marketing Digital  ————————- Obligatoria / 3 Créditos

Consultoría en Comercialización ————————— Obligatoria / 3 Créditos

Consultoría en Operaciones, Logística y Calidad ——- Obligatoria / 3 Créditos

Consultoría en Contabilidad y Finanzas ——————- Obligatoria / 4 Créditos

Consultoría en Derecho Empresarial Fiscal y Laboral—– Obligatoria / 4 Créditos

Consultoría en Gestión de los Equipos Humanos ——— Obligatoria / 3 Créditos

Consultoría en Imagen & Branding ————————— Obligatoria / 2 Créditos

TFM ——————————————————————- Obligatoria / 6 Créditos

Total créditos 2º semestre: 28

Asignaturas

CONSULTORÍA DE EMPRESAS: LA EMPRESA CONSULTORA, EL CONSULTOR Y EL PROYECTO DE CONSULTORÍA. A través de esta asignatura nos adentraremos en el mundo de la consultaría empresarial, identificando y diferenciando conceptos básicos relaciones son el servicio, agentes implicados y definición de proyecto.

ÁREA ESTRATÉGICA: EL MARCO DE LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y LAS DECISIONES ESTRATÉGICAS. A través de esta asignatura el consultor empresarial se adentrará en la importancia de conocer y crear un plan estratégico, como pieza fundamental en cualquier tipo de organización empresarial para poder conseguir los objetivos empresariales propuestos.

CONSULTORÍA EN HABILIDADES DIRECTIVAS. En esta asignatura se trasmitirá los conocimientos sobre las habilidades y competencias trasversales necesarios en todo profesional, que aportan el valor humano a las empresas altamente competitivas.

CONSULTORÍA EN MANAGEMENT SKILLS. Hoy en día es imprescindible en una empresa altamente competitiva disponer de herramientas de gestión: gestionar eficientemente las reuniones, delegación de tareas, gestión del cambio, …

CONSULTORÍA EN CORPORACIONES Y EMPRESAS SOSTENIBLES. La asignatura presenta los contenidos en materia de responsabilidad Social y sostenibilidad dando respuesta al nuevo paradigma de gestión empresarial. Este nuevo paradigma exige que el alumnado adquiera los conocimientos, habilidades y actitudes para que se convierta en facilitador de esta transformación social.

CONSULTORÍA EN COMUNICACIÓN PARA DIRECTIVOS. Un consultor debe expresar con claridad y concisión las ideas, utilizando adecuadamente, las herramientas de expresión oral y escrita y que sepan aplicarlas en el entorno directivo. El buen comunicador sabrá liderar mediante la escucha activa, la motivación, estimulando el trabajo en equipo y tratando de encontrar el consenso para la resolución de conflictos.

CONSULTORÍA EN MARKETING Y VENTAS. La asignatura pretende acercar al alumno a las técnicas de venta y el marketing. El objetivo es aumentar la habilidad de los alumnos y capacitarles para diseñar y gestionar adecuadamente la fuerza de ventas y el marketing en una empresa.

CONSULTORÍA EN MARKETING DIGITAL. En esta asignatura se estudian los fundamentos básicos de Marketing digital, así como el proceso de planificación de actividades de Marketing para estimular demandas con medios digitales.

 CONSULTORÍA EN COMERCIALIZACIÓN. En esta asignatura se estudiarán los conceptos, funciones, implicaciones, herramientas y estrategias más relevantes y actuales de la moderna Consultoría Comercial, con una clara orientación al objetivo de resultado que tiene toda Organización. Al mismo tiempo se capacita al alumno en el análisis de las diferentes estrategias y en la toma de decisiones sobre la gestión del Cliente.

CONSULTORÍA EN OPERACIONES, LOGÍSTICA Y CALIDAD. En esta asignatura se trabajará la importancia que tienen las operaciones, la logística y la gestión de la calidad para las organizaciones.

CONSULTORÍA EN CONTABILIDAD Y FINANZAS. En esta asignatura se trabajará conceptos básicos e imprescindibles de la gestión financiera y contable, que dentro de cualquier organización un consultor empresarial debe conocer y dominar.

TFM. El Máster incluye obligatoriamente la elaboración y defensa por parte del alumno de un Trabajo Final de Máster-TFM con carga de 6 ECTS- 150 horas.Una vez superados todos los créditos pertenecientes al plan de estudios, será necesario aprobar el trabajo fin de máster (TFM) que deberá ser presentado y defendido ante un tribunal (la presentación y defensa podrá ser de manera presencial, online o telemática o a criterio exclusivo de la Universidad. La modalidad, la fecha, el lugar y el horario será fijado a criterio exclusivo de la Universidad. En caso de ser presencial el alumno asumirá los gastos que se asocien a dicho desplazamiento. En caso de online o telemática el alumno tendrá que disponer de los medios técnicos y tecnológicos para poder realizar dicha prueba).

CONSULTORÍA EN DERECHO EMPRESARIAL, FISCAL Y LABORAL. En esta asignatura se trabajará el conocimiento básico del entorno jurídico en el que se desenvuelve la empresa. Asimismo, se introduce al alumno en la comprensión de aquellos aspectos de la normativa mercantil, fiscal y laboral que son necesarios para la constitución y administración de sociedades mercantiles.

CONSULTORÍA EN GESTIÓN DE LOS EQUIPOS HUMANOS. Los Equipos Humanos cumplirán un rol estratégico dentro de las organizaciones. Esta asignatura tiene el propósito de transferir una filosofía servicio al cliente interno y externo con una permanente preocupación por los intereses de las partes involucradas.

CONSULTORÍA EN IMAGEN & BRANDING. Esta asignatura permitirá al alumno entender los elementos fundamentales de la marca, las metodologías para el establecimiento de una identidad o marca personal.

 

Profesorado – Ponentes

El programa será impartido por una selección de profesionales excelentes:

DOCENTE EXPERTO TITULAR

Doña Raquel Alonso. Licenciada en Administración y Dirección de Empresas (U. San Pablo CEU, Madrid)

OTROS DOCENTES EXPERTOS COLABORADORES

Doña Isabel Blanco. Licenciada en Derecho (U.Madrid). MBA Emprendedores. Cuso Superior Asesoría de Empresas.

Doña Sara Nosti Álvarez. Licenciada en Psicología (U. Oviedo). Postgraduada en Gestión y Dirección de RRHH (FORMASELECT). FPGS en Prevención de Riesgos Laborales (EAGE).

DOCENTES DE SEGUIMIENTO

Doña Eloisa Chaparro, Licenciada en Pedagogía.

Doña Ana Rosa Ruiz, Licenciada en Pedagogía.

Doña María Cruz Masero, Licenciada en Pedagogía.

Doña Laura Cortés, Licenciada en Pedagogía.

Más información en www.formacionunivesitaria.com

Estamos ante un Título Propio de la Universidad de Nebrija, concretamente un máster lleno de posibilidades y avalados por una institución con valores diferenciales en su modelo educativo, basado en la docencia de calidad y en la investigación como creación de conocimiento.

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La Universidad de Nebrija apuesta porque sus alumnos adquieran una formación integral en capacidades, competencias y habilidades. Se entienden como principios claves para conseguir un desarrollo del talento individual y aumentar así las oportunidades de integración profesional.

En este caso, encontramos un máster especializado en Transhumanista, Coaching, Mentoring, PNL e Inteligencia emocional que dará forma profesional al nuevo consultor transhumanista quién fomenta y ayuda a las personas y a las organizaciones a conseguir sus objetivos.

Estamos ante una formación con alta demanda empresarial, aunque también personal, ya que el nuevo consultor transhumanista fomenta y ayuda a las personas y a las organizaciones a conseguir sus objetivos.

¿Cuál es el perfil del alumno?

A este título pueden acceder personas que quieran ejercer o que ya están ejerciendo como entrenadores profesionales (la ya famosa profesión de coach) tanto en el ámbito personal como en el ejecutivo, directivos o empresarios que quieren reforzar sus capacidades de liderazgo, aportando al mismo tiempo el desarrollo necesarios a su equipo, estudiando distintas áreas, dotándose de nuevas herramientas para ejercer su desempeño profesional. En este máster las personas interesadas en gestionar cambios o mejorar diferente áreas de su vida encuentran una gran oportunidad.

Los objetivos

Los objetivos están claros y pasan por conocer los beneficios del coaching y la inteligencia emocional aplicada al ámbito laboral. El alumno será capaz de obtener distintos puntos de vista y saber diferenciar y cohesionar las diferencias de los distintos equipos de trabajo. Al mismo tiempo, adquirirá las distintas habilidades necesarias para ser un profesional del coaching y del mentoring a través de la empatía, la aceptación, la expresión de emociones y el liderazgo. Finalmente, será capaz de gestionar las emociones y ayudarse con el conocimiento adquirido a establecer objetivos acordes a sus capacidades y necesidades.

Todo esto, el alumno lo conseguirá con una metodología que permite disponer de un entorno de aprendizaje activo, flexible y participativo a través del campus virtual. El alumno dispondrá de una metodología con casos prácticos, manuales y contenidos propios de cada materia, guías y recomendaciones que le facilitarán el estudio y asimilación de los contenidos, pruebas de evaluación, actividades complementarias y programadas, vídeos prácticos y terminará con el Proyecto fin de Postrgado (TFM).

¿Cuánto dura?

12 meses, con 1.500 horas y un número de créditos ECTS 60.

La dedicación puede ser parcial, teniendo el alumno tiempo para continuar con su actividad laboral u otros estudios.

 

Plan de estudios

PRIMER SEMESTRE

Coaching ———————– Obligatoria / 13 Créditos

PNL —————————— Obligatoria / 13 Créditos

Inteligencia Emocional —–  Obligatoria / 9 Créditos

 

Total créditos 1º semestre: 36

 

SEGUNDO SEMESTRE

Mentoring ——————— Obligatoria / 9 Créditos

Liderazgo ———————- Obligatoria / 9 Créditos

TFM —————————– Obligatoria / 6 Créditos

Total créditos 2º semestre: 24

 

Asignaturas

COACHING. En esta asignatura se trabajará el alcance del método coaching, a través de conocer los procesos implicados en el cambio y la acción así como las técnicas con las que enriquecer y adaptar su capacidad de acompañamiento a las necesidades del cliente.

PNL. En la programación neurolingüística (PNL) se analizan los métodos o herramientas para llegar a comprender y aprender los modelos de pensamiento que influyen sobre el comportamiento de una persona.

INTELIGENCIA EMOCIONAL. Autoconciencia, autoestima, autocontrol, empatía, dedicación, integridad, habilidad para comunicar, pericia para iniciar y aceptar cambios son las competencias que determinan la inteligencia emocional que posee una persona.

MENTORING. En esta asignatura se trabaja esta metodología destinada a desarrollar el potencial de las personas, basada en la transferencia de conocimientos y en el aprendizaje a través de la experiencia, todo ello dentro de un proceso estructurado en el que se establece una relación personal y de confianza entre un mentor/a que guía, estimula, desafía y alienta a otra según sus necesidades para maximizar el talento.

LIDERAZGO. Esta asignatura proporciona al alumno los conocimientos necesarios relacionados con estas habilidades profesionales para desarrollarse como un líder estratégico y con las habilidades de integración del conocimiento y recursos personales que lo lleven a actuar como una persona competente.

TFM. El Máster incluye obligatoriamente la elaboración y defensa por parte del alumno de un Trabajo Final de Máster-TFM con carga de 6 ECTS- 150 horas.Una vez superados todos los créditos pertenecientes al plan de estudios, será necesario aprobar el trabajo fin de máster (TFM) que deberá ser presentado y defendido ante un tribunal (la presentación y defensa podrá ser de manera presencial, online o telemática o a criterio exclusivo de la Universidad. La modalidad, la fecha, el lugar y el horario será fijado a criterio exclusivo de la Universidad. En caso de ser presencial el alumno asumirá los gastos que se asocien a dicho desplazamiento. En caso de online o telemática el alumno tendrá que disponer de los medios técnicos y tecnológicos para poder realizar dicha prueba).

Profesorado – Ponentes

El programa será impartido por una selección de profesionales excelentes:

DOCENTE EXPERTO TITULAR

Doña Arantxa Cobos. Especialista Universitario en Coaching con Inteligencia Emocional y PNL.

OTROS DOCENTES EXPERTOS COLABORADORES

Don Antonio Martínez Monzó Psicologo especializado en intervención clínica, salud y Psicología Positiva, así como dirección de proyectos y equipos.

DOCENTES DE SEGUIMIENTO

Doña Eloisa Chaparro, Licenciada en Pedagogía.

Doña Ana Rosa Ruiz, Licenciada en Pedagogía.

Doña María Cruz Masero, Licenciada en Pedagogía.

Doña Laura Cortés, Licenciada en Pedagogía.

Información completa en www.formacionuniversitaria.com

Informar a todos nuestros estudiantes y demás usuarios que el periodo de inscripción del proceso de Acreditación de Competencias: “Procedimiento de Evaluación y Acreditación de las Competencias Profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales” ya está abierto.

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ANDALUCIA 

Plazo: 20 días hábiles a partir del 9 de mayo de 2019

Unidades de competencia correspondientes a las cualificaciones profesionales:

Familia de Administración y Gestión

  • Asistencia documental y de gestión en despachos y oficinas

Familia de Comercio y Marketing

  • Organización y gestión de almacenes
  • Actividades auxiliares de almacén

Familia de Hostelería y Turismo

  • Operaciones básicas de cocina

Familia de Imagen Personal

  • Maquillaje integral

Familia de Sanidad

  • Transporte sanitario

Familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad

  • Atención sociosanitaria a personas en el domicilio
  • Atención sociosanitaria a dependientes en instituciones sociales
  • Atención al alumnado con necesidades educativas especiales (acnee) en centros educativos
  • Docencia de la formación para el empleo
  • Promoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidad
  • Dirección y coordinación de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil
  • Prestación de servicios bibliotecarios

Normativa:

https://www.juntadeandalucia.es/eboja/2019/86/BOJA19-086-00025-6492-01_00154858.pdf

 

 

Formación Universitaria ha sido recientemente acreditada por la Universidad de Nebrija para impartir un importante y diverso elenco de formación en Postgrados – Títulos propios que te animamos a que conozcas haciendo clic aquí.  

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En este caso nos alineamos a dicha Universidad, una institución con la que compartimos un modelo educativo lleno de valores, basado en una docencia de calidad y en la investigación como creación del conocimiento, con una formación integral, centrada en el desarrollo de capacidades, competencias y habilidades específicas de sus alumnos.

Entendemos que estos son principios estratégicos para conseguir que el alumno pueda potenciar de forma eficaz su talento individual y disponga de las mejores oportunidades a la hora de su integración profesional.

Tenemos claro que se aprende haciendo, consiguiendo así una experiencia personalizada y única, siendo el propio alumno el que lidera y protagoniza su propia evolución formativa y profesional.

 

 

 

 

Si llevas un tiempo inmerso o inmersa en una oposición, entenderás este post a la perfección. Seguro que tu familia y entorno te apoya, es lógico, pero si los puedes comprometer un poco más en la causa, mejor.

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La familia debe ser participe y comprensiva, teniendo en cuenta que un opositor se dedicará en exclusividad a sus estudios, apareciendo días duros, de ausencia, pérdidas de eventos y para poder sobrellevar esto, es muy importante en entorno.

Dicho lo anterior, vamos a compartir una serie de consejos generales muy útiles para todos aquellos que estén o quieran estudiar una oposición:

Tranquilidad y silencio

Estos es muy importante y clave en el día a día de un estudiante. El silencio es fundamental a la hora de estudiar, mejora la concentración y por consiguiente, el rendimiento. Nada de música o objetos que puedan distraer.

Apoya en una buena institución formativa

Busca, analiza y compara. Este punto es importante para ganar en competitividad y disponer de un buen temario de estudios. Con Formación Universitaria encontrarás orientación, respaldo y resultados a la hora de estudiar.

La oposición es una carrera de fondo

 Esto es una cuestión de tiempo y disciplina. Hay que ser organizados, estudiar siempre a la misma hora y el mismo tiempo cada día. Esto bien se podría comparar con una maratón, por lo que no te agobies, piensa que tarde o temprano, esa plaza será tuya.

Los horarios

Esto viene acorde a lo anterior, debes cumplir los horarios al 100%. El cuerpo humano como mejor funciona es con sus hábitos, además debe saber que los hábitos tienen dos fases, una primera de mucho esfuerzo y poca recompensa, y la segunda (una vez establecido el hábito) de menos esfuerzo y mucha recompensa.

Motivación máxima

Vendrán momentos difíciles, es inevitable pero para contrarrestarlo está la motivación y el convencimiento de lo que se quiere conseguir. Hay que luchar sin cesar por lo que uno quiere, el sacrificio tiene su recompensa. Es importante también estar seguro de lo que se está estudiando, saber con certeza que es lo que se quiere.

 Así, si estás inmerso o te estás planteando hacer una oposición, desde Formación Universitaria te mandamos mucho ánimo y fuerza. ¡No estás sólo!

 

 

Que estamos en una época de posibilidades, lo sabemos. Pero, ¿hacia dónde giran?. Para responder a esta pregunta, vamos a ver con detalle el estudio publicado por ManPower Group titulado “Futuro del empleo en España hasta 2028”.

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Las posibilidades que hoy tenemos y que antes no existían, están dirigidas principalmente hacia el emprendimiento y la digitalización. El mercado laboral propiamente ha cambiado mucho en los últimos años, teniendo el trabajador de hoy en día forma de T, disponiendo de un número importante de cualidades y al mismo tiempo de conocimientos alternativos que le complementen como profesional.

 La formación

Sabemos que la oferta y la demanda no siempre van en la misma dirección, hay diferencias y se han visto en los últimos años, apreciándose necesidades de nuevos perfiles para los que todavía no existe formación. Esto lógicamente afecta y mucho al empleo de los más jóvenes.

De ahí que sea importante elegir una buena institución formativa, que mire al futuro y esté actualizada. En este sentido, te animamos a descubrir nuestra oferta formativa, especialmente la definida en Formación Profesional.

Desajuste poblacional

Los jóvenes de edades entre los 16 y 34 años en 2018 será un 12% menos que en 2010, lo que supone un 1,5 millones de jóvenes, con gran incidencia en las demandas de empleo de alta cualificación para los jóvenes de menos de 35 años.

Si que crecerá en la próxima década el empleo para jóvenes de hasta 35 años, concretamente entre el 2,3% y el 3,5%, lo que puede generar entre 200.000 y 250.000 mil empleos de alta cualificación, entre un total de 512.000 nuevas creaciones. De esta forma, los jóvenes coparán el 40% del empleo de alta cualificación en 2028, frente al 24,2% de hoy.

Por el contrario, una gran parte de estos puestos puedan quedar desocupados por no existir profesionales que los ocupen. El estudio mencionado en este artículo indica que casi la mita, entre el 42% y el 49% de los puestos de trabajo podrían quedar sin cubrir (entre unos 85.000 y 105.000 vacantes).

Los empleos que nos esperan

Todo apunta a que los perfiles más demandados serán los relacionados con los programadores informáticos, seguido de los arquitectos técnicos, topógrafos y diseñadores, los que sumarán más de 20.000 puestos de trabajo. Aparecen también como empleos de gran futuro los relacionados con los analistas, diseñadores de software y multimedia, áreas en las que se crearán más de 16.000 nuevos empleos.

Finalmente, también reseñar la aparición de un déficit importante en ocupaciones destinadas a técnicos de operaciones en tecnologías de la información (18,1%). Apareciendo perfiles con escasa demanda, como son los relacionados con áreas de Ciencias Físicas, Químicas, Matemáticas y en general, las ingenieras (17,8%). En menor medida, pero también destaca las dificultades existentes para cubrir puestos de dirección y de gerencia de empresas (9,2%).

Una situación que nos obliga a adaptar el sistema educativo a las necesidades del futuro, trabajando alienados a las tendencias del futuro y poder así impulsar el empleo juvenil. Para ello, cuenta con www.formacionuniversitaria.com

Para quienes utilizan plataformas de e-learning o campus virtual, o simplemente suelen navegar por internet, les vendrá bien saber que la información personal pueden ser interesante para los llamados ciberdelincuentes. Para minimizar situaciones de riesgo, vamos a analizar una serie de puntos para aumentar la seguridad:

 Las contraseñas

 Las contraseñas que vienen por defecto deben ser cambiadas al instante. Además, no es recomendable repetirlas para distintos servicios y por supuesto, no compartirlas. Una buena mecánica para recordarlas es la de utilizar el inicio de palabras que familiares y mezclarlas con números conocidos.

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 Gestor de contraseñas

 No te fíes de tu memoria, algún día te puede fallar. Para evitar que esto suceda, te proponemos usar gestores de contraseñas que ayuden no sólo a crearlas, también a recordarlas.

 Los antivirus

 Los antivirus no son cosas del pasado, hoy también son necesarios para los móviles. No elijas cualquiera y presta atención a los gratuitos, pueden colar un malware. Hay que cerciorarse de que lo que se está descargando es seguro. Al fin y al cabo, un smartphone es un ordenador de bolsillo dependiente también de un antivirus que le dote de mayor seguridad.

Las actualizaciones

Las actualizaciones son sinónimo de seguridad ya que añade las últimas técnicas para confrontar los posibles ataques. En definitiva, aportan seguridad y son importantes más para los usuarios que no prestan especialmente atención.

Lo desconocido, desconocido es

Los correos no deseados son la vía de acceso de la gran mayoría de malware. Algunos estudios dicen que del 80%. Por lo tanto, hay que desconfiar de lo que no se conoce y no fiarse de los posibles ficheros adjuntos.

Cifrados de datos

 Las redes sociales son fuentes deseadas por los ciberdelincuentes, muchas de ellas ya cifran las conversaciones. Te recomendamos que si vas a enviar documentos y otros archivos a través de ellas, utilices algún programa para encriptar la información.

Copias de seguridad

 Entre los malwares más comunes está el ransomware, a través de él se invita a descargar un archivo para que ejecute un programa que encripta los datos del ordenador o dispositivo. De esta manera, el cibercriminal contacta con el usuario y le pide un rescate a cambio de esos datos. Para prevenir esta situación, se deben hacer copias de seguridad y tenerlas conectada a la red.

 Coherencia

Las tecnologías conllevan riesgos y el exceso de confianza es lo primero que hay que combatir. Por la misma razón que no se les deja las llaves de casa a un desconocido, no se les debe facilitar las contraseñas.

Y finalmente, denuncia. Si has sufrido un fraude, extorsión o ataque, llévalo a la Policía y denúncialo. Esto ayuda a prevenir los delitos y a detener a los autores.

Muchos empleados necesitan de los llamados Certificados de Profesionalidad para poder ejercer su trabajo. Lo podríamos definir como el instrumento oficial que avala una serie de cualificaciones profesionales.

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Dichas cualificaciones vienen recogidas en un Catálogo Nacional regulado en el ámbito de la administración laboral y tienen carácter oficial, con validez plena para todo el territorio nacional.

 Los certificados son expedidos por el SEPE y demás órganos competentes de las Comunidades Autónomas. Para obtenerlos se deben superar todo los módulos que integran dicho certificado de profesionalidad y cumplir con los procedimientos que se indican para la evaluación, con la acreditación de las competencias profesionales adquiridas mediante la experiencia laboral o a través de otras vías no formales de formación.

¿Cómo se acreditan?

 Las vías de adquisición pueden ser a través de la vía formativa, o mediante la experiencia laboral o vías no formales de formación según lo que establece en el desarrollo del artículo 8 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.

En Formación Universitaria hemos diseñado Cursos Adaptados a los Certificados de Profesionalidad (Vías no formales de formación) de fácil acceso y puedes matricularte haciendo clic  aquí.

En cuanto a la forma de acreditarse, hay que esperar a  que la convocatoria sea publicada por cada Comunidad Autónoma, pudiendo existir criterios distintos según la Comunidad en cuestión.

¿Qué requisitos se necesitan?

De forma general, se requiere al menos tres años de experiencia, con un mínimo de 2000 horas trabajadas en los últimos 10 años. Luego, el evaluador será quien analice la experiencia laboral y determinará si se suficiente para obtener el certificado.

Finalmente indicar que será necesario disponer de la nacionalidad española o al menos tener una autorización de residencia y trabajo en vigor.

Un examen es una prueba cargada de tensión que todo estudiante debe pesar en multitud de ocasiones. Independientemente de la materia y el nivel, será una prueba única que requiere de una entrega ‘total’ por parte del estudiante.

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Lo habitual es cometer una serie de errores que vendrá bien afrontarlo teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

 

No ser negativo antes de tiempo

 

Muchas personas, por su forma de ser y pensar, se invaden de negatividad antes de hacer el examen y eso no es nada bueno. La predisposición negativa no contribuye a tener una buena motivación, todo lo contrario, hace sentir mal y perjudica mucho. Piensa en positivo, vive el presente y no le des tantas vueltas a las cosas.

 

Los errores ya cometidos no se deben repetir

 

De los errores se aprende, ¿no?. La experiencia de los exámenes ya realizados, será clave para evitar errores futuros diseñando un plan alternativo. Así que si siempre actúas con un mismo patrón, te llevará al mismo punto de siempre. Cambia y prueba hasta tener lo que deseas.

 

Planificación

 

La organización es importante para todo en la vida. Te recomendamos que el día antes tengas preparado todo lo que debes llevar para hacer el examen, de lo contrario, tendrás mucho más nervios y más cosas que hacer antes de la hora de la prueba. Así que si quieres tener una previa relajada, déjalo todo ok e intenta descansar.

 

Enfócate

 

El examen es importante pero sin dramatizar, si se suspende, siempre hay una segunda oportunidad. No cargues de tensión la situación y céntrate sólo en sacar la mejor nota que puedas. Te vendrá muy bien saber relativizar el fracaso.

 

Duerme bien, igual que siempre

 

Por estar de exámenes, no deberías dormir menos, todo lo contrario, duerme igual que siempre. El descanso también ayuda a calmar los ánimos, mejorar la concentración y ten una visión positiva. El descanso ayudará también a aumentar la comprensión lectora incluso en el propio examen.

 

Además, dormir poco en época de examen viene también ocasionado por dejar las cosas para el final, así que recuerda el punto anterior de la planificación no sólo antes del examen, también durante el periodo de estudio.

 

 

 

 

Atendiendo a los datos cuantitativos, el mercado laboral ha mejorado en el mes de febrero con respecto al de enero, contando con un crecimiento de 3.279 personas. Además, existen 3.289 millones de desempleados, siendo el peor mes de febrero desde 2013.

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Tras la Campaña de Navidad, se quedaron en el camino 200.000 puestos de trabajo, aumentando en febrero las cotizaciones a 18,88 millones, según los datos ofrecidos por el Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social.

El sector que más ha destacado en esta recuperación es la industria, muy condenada en los últimos tiempos por el cierre de distintas plantas y el freno del mundo del motor. Por su parte, servicios y construcción también aumentan sus números.

Reseñar también que con el comienzo de año ha venido acompañado de un aumento del salario mínimo a 900 euros y los analistas se cuestionan si esto ha podido tener relación con la creación de puestos de trabajo.

Consideramos importante también destacar el aumento de afiliación en los siguientes sectores:

  • Construcción: 25.959 nuevos ocupados.
  • Educación: 20.757 nuevos ocupados.
  • Hostelería: 19.649 nuevos ocupados.
  • Industria Manufacturada: 12.793 nuevos ocupados.

Por otra parte, ¿cómo influye la formación a la hora de encontrar trabajo?

Las personas que forman nuestra sociedad cada vez están más formadas, y hoy una persona con Titulación Universitaria ya no sobresale como antes. Es decir, la titulación por sí sola ya no vale como antes.

Ahora se valora y mucho los conocimientos específicos en áreas concretas, de ahí la importancia de seguir estudiando para poder adaptarse a la economía y sociedad globalizada, que está en constante proceso de cambio.

En definitiva, la formación es una oportunidad y así debe ser asumida, para que genere oportunidades respecto a la competitividad laboral. Así, os animamos a conocer la importante oferta formativa que tenemos en Formación Universitaria.