e – learning

Hoy en día, crear tu propia empresa supone un gran mecanismo para incorporarse al mercado laboral y poder trabajar en lo que a uno más le gusta. Para ello, hay que recorrer un proceso que afecte a todos los ámbitos del conocimiento.

La información que tenemos en nuestro entorno es dinámica y global, por lo que habrá que dominar técnicas de gestión empresarial para que su creación se efectiva y exitosa.

Captura de pantalla 2019-06-14 a las 12.59.05

Para ello, tenemos el Máster en Desarrollo de Negocios y de Empresas, uniendo emprendimiento con las técnicas más avanzadas y los conocimientos adecuados para crear una empresa innovadora y competitiva.

La Universidad de Nebrija trabaja para que sus alumnos adquieran una formación integral en capacidades, competencias y habilidades. Son principios básicos para conseguir un adecuado desarrollo del talento y abrir oportunidades para cada profesional. La filosofía es aprender haciendo, tratándose de una experiencia única que se resume en una máxima: Living Nebrija.

¿Cuál es el perfil del alumno?

Los alumnos que pueden acceder a este título son universitarios y graduados con ganas de emprender y ampliar su información. Dirigido también a aquellas personas que quieren lanzar un proyecto y mejorar su capacidad como directivo. Los empresarios que quieran hacer crecer su negocio, también son estudiantes ideales.

Los objetivos

Con esta formación se quiere conseguir que el alumno identifique las nuevas oportunidades de negocio, desarrolle habilidades de liderazgo y dirección enfocadas al emprendimiento. Al mismo tiempo, debe acabar gestionando todos aquellos recursos imprescindibles para la comercialización de sus productos o servicios y disponiendo de las competencias básicas para llevar a cabo iniciativas empresariales con éxito y/o hacer crecer su negocio ya existente.

Metodología

Nuestra metodología nos permite formar un entorno de aprendizaje activo, flexible y participativo a través de un campus virtual que satisface todas las necesidades del alumno.

Nuestros procesos de aprendizaje cuentan con casos prácticos, manual y contenidos de cada materia, guías y recomendaciones, facilitadoras del estudio y asimilación de contenidos, pruebas de evaluación, actividades complementarias programadas, vídeos prácticos y Proyectos fin de Postgrado (TFM).

Los elementos mencionados anteriormente son orientativos y están sujetos a las necesidades del programa.

¿Cuánto dura?

12 meses, con 1.500 horas y un número de créditos ECTS 60.

La dedicación puede ser parcial, teniendo el alumno tiempo para continuar con su actividad laboral u otros estudios.

Plan de estudios

PRIMER SEMESTRE

La Actividad Emprendedora————— Obligatoria / 9 Créditos

Habilidades Directivas del Emprendedor —- Obligatoria / 5 Créditos

Management Skills del Emprendedor ——– Obligatoria / 4 Créditos

Conocimiento para Directores y Directivos en Corporaciones y Empresas Sostenibles para el Emprendedor———— Obligatoria / 2 Créditos

Conocimiento para Directores y Directivos en Comunicación para el Emprendedor —–Obligatoria / 2 Créditos

Conocimiento para Directores y Directivos en Marketing y Ventas para el Emprendedor—————– Obligatoria / 4 Créditos

Conocimiento para Directores y Directivos en Imagen & Branding para el Emprendedor—————- Obligatoria 2 Créditos

Conocimiento para Directores y Directivos en Marketing Digital para el Emprendedor—————– Obligatoria / 4 Créditos

Total créditos 1º semestre: 32

SEGUNDO SEMESTRE

Conocimiento para Directores y Directivos en Comercialización para el Emprendedor  —  Obligatoria / 4 Créditos

Conocimiento para Directores y Directivos en Operaciones, Logística y Calidad para el Emprendedor  ———————————– Obligatoria / 4 Créditos

Conocimiento para Directores y Directivos en Contabilidad y Finanzas para el Emprendedor  ———————————- Obligatoria / 4 Créditos

Conocimiento para Directores y Directivos en Temas Empresariales, Fiscales y Laborales para el Emprendedor ———————— Obligatoria / 4 Créditos

Conocimiento para Directores y Directivos en Gestión de los Equipos Humanos para el Emprendedor —————————– Obligatoria / 6 Créditos

TFM————————————————- Obligatoria / 6 Créditos

Total créditos 2º semestre: 28

Asignaturas

LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA. En la economía actual, aparecen nuevas oportunidades de negocio, por lo que la figura del emprendedor, se erige como un elemento central. Así pues, esta asignatura pretende fomentar el espíritu emprendedor del estudiante a partir de la introducción a los principales elementos que configuran el proceso emprendedor.

HABILIDADES DIRECTIVAS DEL EMPRENDEDOR. En esta asignatura se trasmitirá los conocimientos sobre las habilidades y competencias trasversales necesarios en todo profesional, que aportan el valor humano a las empresas altamente competitivas.

MANAGEMENTS SKILLS DEL EMPRENDEDOR. Hoy en día es imprescindible en una empresa altamente competitiva disponer de herramientas de gestión: gestionar eficientemente las reuniones, delegación de tareas, gestión del cambio, …

CONOCIMIENTO PARA DIRECTORES Y DIRECTIVOS EN CORPORACIONES Y EMPRESAS SOSTENIBLES PARA EL EMPRENDEDOR. La asignatura presenta los contenidos en materia de responsabilidad Social y sostenibilidad dando respuesta al nuevo paradigma de gestión empresarial. Este nuevo paradigma exige que el alumnado adquiera los conocimientos, habilidades y actitudes para que se convierta en facilitador de esta transformación social.

CONOCIMIENTO PARA DIRECTORES Y DIRECTIVOS EN COMUNICACIÓN PARA EL EMPRENDEDOR. Un emprendedor debe expresar con claridad y concisión las ideas, utilizando adecuadamente, las herramientas de expresión oral y escrita y que sepan aplicarlas en el entorno directivo. El buen comunicador sabrá liderar mediante la escucha activa, la motivación, estimulando el trabajo en equipo y tratando de encontrar el consenso para la resolución de conflictos.

CONOCIMIENTO PARA DIRECTORES Y DIRECTIVOS EN MARKETING Y VENTAS PARA EL EMPRENDEDOR. La asignatura pretende acercar al alumno a las técnicas de venta y el marketing. El objetivo es aumentar la habilidad de los alumnos y capacitarles para diseñar y gestionar adecuadamente la fuerza de ventas y el marketing en su empresa.

CONOCIMIENTO PARA DIRECTORES Y DIRECTIVOS EN IMAGEN & BRANDING PARA EL EMPRENDEDOR. Esta asignatura permitirá al alumno entender los elementos fundamentales de la marca, las metodologías para el establecimiento de una identidad o marca personal.

CONOCIMIENTO PARA DIRECTORES Y DIRECTIVOS EN MARKETING DIGITAL PARA EL EMPRENDEDOR. En esta asignatura se estudian los fundamentos básicos de Marketing digital, así como el proceso de planificación de actividades de Marketing para estimular demandas con medios digitales.

CONOCIMIENTO PARA DIRECTORES Y DIRECTIVOS EN COMERCIALIZACIÓN PARA EL EMPRENDEDOR. En esta asignatura se estudiarán los conceptos, funciones, implicaciones, herramientas y estrategias más relevantes y actuales de la moderna Dirección Comercial, con una clara orientación al objetivo de resultado que tiene toda Organización. Al mismo tiempo se capacita al alumno en el análisis de las diferentes estrategias y en la toma de decisiones sobre la gestión del Cliente.

CONOCIMIENTO PARA DIRECTORES Y DIRECTIVOS EN OPERACIONES, LOGÍSTICA Y CALIDAD PARA EL EMPRENDEDOR. En esta asignatura se trabajará la importancia que tienen las operaciones, la logística y la gestión de la calidad para las organizaciones.

TFM.El Máster incluye obligatoriamente la elaboración y defensa por parte del alumno de un Trabajo Final de Máster-TFM con carga de 6 ECTS- 150 horas.Una vez superados todos los créditos pertenecientes al plan de estudios, será necesario aprobar el trabajo fin de máster (TFM) que deberá ser presentado y defendido ante un tribunal (la presentación y defensa podrá ser de manera presencial, online o telemática o a criterio exclusivo de la Universidad. La modalidad, la fecha, el lugar y el horario será fijado a criterio exclusivo de la Universidad. En caso de ser presencial el alumno asumirá los gastos que se asocien a dicho desplazamiento. En caso de online o telemática el alumno tendrá que disponer de los medios técnicos y tecnológicos para poder realizar dicha prueba).

CONOCIMIENTO PARA DIRECTORES Y DIRECTIVOS EN CONTABILIDAD Y FINANZAS PARA EL EMPRENDEDOR. En esta asignatura se trabajará conceptos básicos e imprescindibles de la gestión financiera y contable, para cualquier emprendedor debe conocer y dominar.

CONOCIMIENTO PARA DIRECTORES Y DIRECTIVOS EN TEMAS EMPRESARIALES, FISCALES Y LABORALES PARA EL EMPRENDEDOR. En esta asignatura se trabajará el conocimiento básico del entorno jurídico en el que se desenvuelve la empresa. Asimismo, se introduce al alumno en la comprensión de aquellos aspectos de la normativa mercantil, fiscal y laboral que son necesarios para la constitución y administración de sociedades mercantiles.

CONOCIMIENTO PARA DIRECTORES Y DIRECTIVOS EN GESTIÓN DE LOS EQUIPOS HUMANOS PARA EL EMPRENDEDOR. En esta asignatura se trabajará el conocimiento básico del entorno jurídico en el que se desenvuelve la empresa. Asimismo, se introduce al alumno en la comprensión de aquellos aspectos de la normativa mercantil, fiscal y laboral que son necesarios para la constitución y administración de sociedades mercantiles.

Profesorado – Ponentes

El programa será impartido por una selección de profesionales excelentes:

DOCENTE EXPERTO TITULAR

Doña Isabel Blanco, Licenciada en Derecho (U. Madrid), con MBA Emprendedores y Curso Superior Asesoría de Empresas.

OTROS DOCENTES EXPERTOS COLABORADORES

Doña Raquel Alonso. Licenciada en Administración y Dirección de Empresas (U. San Pablo CEU, Madrid).

Doña Sara Nosti Álvarez, Licenciada en Psicología (U. Oviedo). Postgraduada en Gestión y Dirección de RRHH (FORMASELECT). FFPGS en Prevención de Riesgo Laborales (EAGE).

DOCENTES DE SEGUIMIENTO

Doña Eloisa Chaparro, Licenciada en Pedagogía.

Doña Ana Rosa Ruiz, Licenciada en Pedagogía.

Doña María Cruz Masero, Licenciada en Pedagogía.

Doña Laura Cortés, Licenciada en Pedagogía.

Más información en www.formacionunivesitaria.com

Informar a todos nuestros estudiantes y demás usuarios que el periodo de inscripción del proceso de Acreditación de Competencias: “Procedimiento de Evaluación y Acreditación de las Competencias Profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales” ya está abierto.

Captura de pantalla 2019-05-16 a las 12.36.05

ANDALUCIA 

Plazo: 20 días hábiles a partir del 9 de mayo de 2019

Unidades de competencia correspondientes a las cualificaciones profesionales:

Familia de Administración y Gestión

  • Asistencia documental y de gestión en despachos y oficinas

Familia de Comercio y Marketing

  • Organización y gestión de almacenes
  • Actividades auxiliares de almacén

Familia de Hostelería y Turismo

  • Operaciones básicas de cocina

Familia de Imagen Personal

  • Maquillaje integral

Familia de Sanidad

  • Transporte sanitario

Familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad

  • Atención sociosanitaria a personas en el domicilio
  • Atención sociosanitaria a dependientes en instituciones sociales
  • Atención al alumnado con necesidades educativas especiales (acnee) en centros educativos
  • Docencia de la formación para el empleo
  • Promoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidad
  • Dirección y coordinación de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil
  • Prestación de servicios bibliotecarios

Normativa:

https://www.juntadeandalucia.es/eboja/2019/86/BOJA19-086-00025-6492-01_00154858.pdf

 

 

Si llevas un tiempo inmerso o inmersa en una oposición, entenderás este post a la perfección. Seguro que tu familia y entorno te apoya, es lógico, pero si los puedes comprometer un poco más en la causa, mejor.

Captura de pantalla 2019-04-04 a las 10.52.34

La familia debe ser participe y comprensiva, teniendo en cuenta que un opositor se dedicará en exclusividad a sus estudios, apareciendo días duros, de ausencia, pérdidas de eventos y para poder sobrellevar esto, es muy importante en entorno.

Dicho lo anterior, vamos a compartir una serie de consejos generales muy útiles para todos aquellos que estén o quieran estudiar una oposición:

Tranquilidad y silencio

Estos es muy importante y clave en el día a día de un estudiante. El silencio es fundamental a la hora de estudiar, mejora la concentración y por consiguiente, el rendimiento. Nada de música o objetos que puedan distraer.

Apoya en una buena institución formativa

Busca, analiza y compara. Este punto es importante para ganar en competitividad y disponer de un buen temario de estudios. Con Formación Universitaria encontrarás orientación, respaldo y resultados a la hora de estudiar.

La oposición es una carrera de fondo

 Esto es una cuestión de tiempo y disciplina. Hay que ser organizados, estudiar siempre a la misma hora y el mismo tiempo cada día. Esto bien se podría comparar con una maratón, por lo que no te agobies, piensa que tarde o temprano, esa plaza será tuya.

Los horarios

Esto viene acorde a lo anterior, debes cumplir los horarios al 100%. El cuerpo humano como mejor funciona es con sus hábitos, además debe saber que los hábitos tienen dos fases, una primera de mucho esfuerzo y poca recompensa, y la segunda (una vez establecido el hábito) de menos esfuerzo y mucha recompensa.

Motivación máxima

Vendrán momentos difíciles, es inevitable pero para contrarrestarlo está la motivación y el convencimiento de lo que se quiere conseguir. Hay que luchar sin cesar por lo que uno quiere, el sacrificio tiene su recompensa. Es importante también estar seguro de lo que se está estudiando, saber con certeza que es lo que se quiere.

 Así, si estás inmerso o te estás planteando hacer una oposición, desde Formación Universitaria te mandamos mucho ánimo y fuerza. ¡No estás sólo!

 

 

Que estamos en una época de posibilidades, lo sabemos. Pero, ¿hacia dónde giran?. Para responder a esta pregunta, vamos a ver con detalle el estudio publicado por ManPower Group titulado “Futuro del empleo en España hasta 2028”.

 EMPLEO-FU-BLOG

Las posibilidades que hoy tenemos y que antes no existían, están dirigidas principalmente hacia el emprendimiento y la digitalización. El mercado laboral propiamente ha cambiado mucho en los últimos años, teniendo el trabajador de hoy en día forma de T, disponiendo de un número importante de cualidades y al mismo tiempo de conocimientos alternativos que le complementen como profesional.

 La formación

Sabemos que la oferta y la demanda no siempre van en la misma dirección, hay diferencias y se han visto en los últimos años, apreciándose necesidades de nuevos perfiles para los que todavía no existe formación. Esto lógicamente afecta y mucho al empleo de los más jóvenes.

De ahí que sea importante elegir una buena institución formativa, que mire al futuro y esté actualizada. En este sentido, te animamos a descubrir nuestra oferta formativa, especialmente la definida en Formación Profesional.

Desajuste poblacional

Los jóvenes de edades entre los 16 y 34 años en 2018 será un 12% menos que en 2010, lo que supone un 1,5 millones de jóvenes, con gran incidencia en las demandas de empleo de alta cualificación para los jóvenes de menos de 35 años.

Si que crecerá en la próxima década el empleo para jóvenes de hasta 35 años, concretamente entre el 2,3% y el 3,5%, lo que puede generar entre 200.000 y 250.000 mil empleos de alta cualificación, entre un total de 512.000 nuevas creaciones. De esta forma, los jóvenes coparán el 40% del empleo de alta cualificación en 2028, frente al 24,2% de hoy.

Por el contrario, una gran parte de estos puestos puedan quedar desocupados por no existir profesionales que los ocupen. El estudio mencionado en este artículo indica que casi la mita, entre el 42% y el 49% de los puestos de trabajo podrían quedar sin cubrir (entre unos 85.000 y 105.000 vacantes).

Los empleos que nos esperan

Todo apunta a que los perfiles más demandados serán los relacionados con los programadores informáticos, seguido de los arquitectos técnicos, topógrafos y diseñadores, los que sumarán más de 20.000 puestos de trabajo. Aparecen también como empleos de gran futuro los relacionados con los analistas, diseñadores de software y multimedia, áreas en las que se crearán más de 16.000 nuevos empleos.

Finalmente, también reseñar la aparición de un déficit importante en ocupaciones destinadas a técnicos de operaciones en tecnologías de la información (18,1%). Apareciendo perfiles con escasa demanda, como son los relacionados con áreas de Ciencias Físicas, Químicas, Matemáticas y en general, las ingenieras (17,8%). En menor medida, pero también destaca las dificultades existentes para cubrir puestos de dirección y de gerencia de empresas (9,2%).

Una situación que nos obliga a adaptar el sistema educativo a las necesidades del futuro, trabajando alienados a las tendencias del futuro y poder así impulsar el empleo juvenil. Para ello, cuenta con www.formacionuniversitaria.com

Un examen es una prueba cargada de tensión que todo estudiante debe pesar en multitud de ocasiones. Independientemente de la materia y el nivel, será una prueba única que requiere de una entrega ‘total’ por parte del estudiante.

FOTO-FU-BLOG

Lo habitual es cometer una serie de errores que vendrá bien afrontarlo teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

 

No ser negativo antes de tiempo

 

Muchas personas, por su forma de ser y pensar, se invaden de negatividad antes de hacer el examen y eso no es nada bueno. La predisposición negativa no contribuye a tener una buena motivación, todo lo contrario, hace sentir mal y perjudica mucho. Piensa en positivo, vive el presente y no le des tantas vueltas a las cosas.

 

Los errores ya cometidos no se deben repetir

 

De los errores se aprende, ¿no?. La experiencia de los exámenes ya realizados, será clave para evitar errores futuros diseñando un plan alternativo. Así que si siempre actúas con un mismo patrón, te llevará al mismo punto de siempre. Cambia y prueba hasta tener lo que deseas.

 

Planificación

 

La organización es importante para todo en la vida. Te recomendamos que el día antes tengas preparado todo lo que debes llevar para hacer el examen, de lo contrario, tendrás mucho más nervios y más cosas que hacer antes de la hora de la prueba. Así que si quieres tener una previa relajada, déjalo todo ok e intenta descansar.

 

Enfócate

 

El examen es importante pero sin dramatizar, si se suspende, siempre hay una segunda oportunidad. No cargues de tensión la situación y céntrate sólo en sacar la mejor nota que puedas. Te vendrá muy bien saber relativizar el fracaso.

 

Duerme bien, igual que siempre

 

Por estar de exámenes, no deberías dormir menos, todo lo contrario, duerme igual que siempre. El descanso también ayuda a calmar los ánimos, mejorar la concentración y ten una visión positiva. El descanso ayudará también a aumentar la comprensión lectora incluso en el propio examen.

 

Además, dormir poco en época de examen viene también ocasionado por dejar las cosas para el final, así que recuerda el punto anterior de la planificación no sólo antes del examen, también durante el periodo de estudio.

 

 

 

 

La decisión de estudiar no siempre pasa por acudir a la Universidad. Hay mucho más mundo y es por ello por lo que os queremos hablar de la Formación Profesional, de las posibilidades que tienen sus estudiantes de encontrar trabajo y de lo bien que son recibidos por las empresas.

FOTO---FORMACIÓN-UNIVERSITARIA (1)

 También decir que estudiar un Formación Profesional no supone descartar la Universidad, todo suma y sabemos que el saber no ocupa lugar. A continuación, os vamos a contar algunas de las ventajas que consideramos que puedes encontrar si decides estudiar con Formación Universitaria:

La empleabilidad

Son preparaciones tan específicas que enriquecen mucho el currículum y las empresas lo valoran ya que habitualmente necesitan de perfiles muy concretos para desempeñar competencias específicas. Además, que la Formación Profesional convine teoría y práctica, abre muchas puertas en el mercado laboral.

Titulación oficial

Es importante que elijas la preparación que te permita acceder a la obtención de un título con validez oficial, a la vez que acredite el conocimiento de las habilidades, la aptitudes y competencias decisivas para el puesto de empleo en cuestión. Te animamos a que visites nuestra web y encuentres la importante oferta formativa de la que disponemos.

Nos encontramos ante una visión de la formación acompañada de experiencia que aumenta las posibilidades de dar con el empleo deseado, al permitir responder como trabajador en un escenario con alta competencia profesional. Además, la especialización enriquece y mucho la marca personal del trabajador en cuestión.

Proyectar una vocación

Al existir una gran variedad formativa, hay mayor posibilidad de dedicarse a lo que a uno le gusta de verdad. Además, sabiendo de que si existe una formación, es porque lógicamente hay una necesidad en las empresas de esos perfiles profesionales. Te animamos a que apuestes por tu vocación, ya que la felicidad en el trabajo no está pagada.

Calidad

Los formadores y las metodologías hoy en día ya no se discuten, han quedado claro en muchas ocasiones que ‘menos’ es es más. Los profesores y tutores están perfectamente capacitados, las instituciones formativas sometidas a importantes controles de calidad y la oferta de prácticas acercan al alumno al mundo laboral.

 Por tanto, si tenías dudas de si estudiar Formación Profesional podría ser bueno para tu futuro laboral, en Formación Universitaria nos sentiremos contentos si con este artículo te hemos ayudado.

 

 

 

 

 

 

Las empresas trabajan para conseguir resultados, eso está claro, y para hacerlo de forma efectiva, es fundamental que las organizaciones trabajen en equipo teniendo una buena comunicación, coordinación, complementariedad, confianza y compromiso.

 1

Sin estos ingredientes es muy complicado conseguir la productividad querida, de ahí que surja término ‘Team Building’. Estamos ante una corriente que en Formación Universitaria ya tenemos integrada en nuestro propio ADN.

Aunque nos parezca un concepto reciente, vemos que se empezó a usar en 1920 cuando Willian McDougal, un psicólogo social y autor del famoso libro The group mind, obra que alude a los equipos de trabajo aptos para conseguir los objetivos definidos por la empresa.

 Estamos ante una “Construcción de equipos” mediante actividades enfocadas a producir colectivos de alto rendimiento con procesos sistemáticos para mejorar las conexiones entre los trabajadores, la cohesión grupal, la resolución de problemas y la toma de decisiones.

 Las acciones están proyectadas para hacer frente y exponer los problemas interpersonales dentro del grupo. Las actividades de construcción de equipos son muy beneficiosas en grupos deportivos pero también en  estudiantes dirigidos al sector empresarial.

 Los beneficios del Team Building

 Se ha comprobado científicamente que conseguir unos objetivos a través de una adecuada formación de equipo, afecta a la manera cognitiva al rendimiento. Nos referimos a un impacto positivo en el ánimo de los integrantes del equipo, mejorando la cohesión y la confianza entre ellos.

Así se consigue:

  • Aumentar la motivación de los trabajadores
  • Disminución de los conflictos y tensión entre ellos
  • Mejores resultados tanto a nivel colectivo como individual
  • Refuerzo de la confianza mutua dentro del grupo
  • Destaca el ambiente de trabajo y la creatividad

¿Cómo practicar Team Building?

 Los pasos a seguir comienzan con una buena planificación, instaurando actividades con semejanza a la situación cotidiana del trabajo y medir los resultados.

Planificación

Hay que reconocer aquellas áreas sobre las que el equipo tiene limitaciones, recogerlas por escrito y formular una serie de propuestas y poder diseñar un plan personalizado que elimine las carencias de los empleados.

Creación de actividades

 Las ocupaciones deben ser creadas a través de un maduro proceso de reflexión que ayude a seleccionar a los trabajadores que realmente pueden identificar los errores del equipo.

Seguimiento

Medir cada 15 días los resultados y ver si realmente el equipo ha mejorado. Las estrategias deben ser flexibles y adaptativas, teniendo que verse reducida las carencias definidas en un primer momento.

A modo de ejemplo, vamos a seleccionar algunas actividades:

El trivial de la empresa. Se puede convertir en un juego muy divertido y a la vez eficaz, siempre y cuando se prepare una serie de preguntas sobre el sitio de trabajo, color de las paredes, la marca de los dispositivos tecnológicos, etc.

El éxito personal. Se forman grupos de tres – cuatro personas y cada uno de ellos tiene que imaginar cuál sería su situación profesional deseada, eligiendo el momento adecuado tener que explicárselo a sus compañeros en apenas dos minutos. Se trata de desarrollar aquellos factores de éxito para cada momento.

Actividades deportivas. La competición y competitividad interna también es recomendable siempre y cuando lleve implícito el trabajo en equipo. Para ello, hay que coordinar bien a los miembros. Los torneos de tenis de mesa, pádel u otros, son ideales.

Jornadas gastronómicas. Los concursos de cocina son muy divertidos y altamente eficaces. La preparación de recetas en equipos o las cenas temáticas, ayudan a cohesionar al grupo.¿Te ha parecido interesante este post?, ¿lo compartes con tu comunidad?

 

 

 

 

Los futuros puestos de trabajo que se van a crear en España estarán repletos de profesionales con cualificaciones en Formación Profesional. Según un estudio realizado por las agencias Cedefop y Eurofound de la Unión Europea sobre el futuro del empleo Skills Forecast,  el 65% de los profesionales tendrán cualificaciones medias y un 35% con altas (FP de grado superior y graduados universitarios).

FU-1

Esa predicción sobre el futuro del mercado laboral es todo un desafío para el Gobierno y las entidades formativas como Formación Universitaria. Si miramos a los datos medios que muestra la OCDE, España no tiene una tasa de escolarización en FP que destaque, todo lo contrario. España tiene un 12% frente a la media del 26% que presenta la citada OCDE.

Los empresarios están atentos a las próximas necesidades que van a tener. Aunque a pesar de lo anterior, España ya tiene datos con mejorías, habiéndose matriculado durante el curso 2017-2018 más de 824.000 estudiantes en FP. Un volumen que viene a significar un 71% más de lo marcado hace 10 años.

Por otra parte, una de las partes más relevantes  del informe Panorama de la Educación 2017 elaborado por la OCDE, dice que los países que tienen más programas en FP son más efectivos en acciones contra el desempleo juvenil.

La labor de determinadas instituciones como la nuestra es  ayudar a mejorar la imagen social injusta que tiene la FP, que no se corresponde para nada con la situación que vivimos en estos momentos, ya que los trabajos que se pueden conseguir a través de ella no son de baja cualificación.

En la línea de lo anterior, el Gobierno actual ha anunciado cambios que afectarán a la aprobación de nuevos grados, cambiándose algunos temarios con la intención de añadir contenidos de robótica o ciberseguridad.

La realidad nos dice también que los empresarios españoles están buscando trabajadores fuera de España, ya que con las plazas existentes de FP no se cubre la demanda de sectores destacados como pueda ser el de la industria 4.0.

Otro dato de gran relevancia es que el empleo dirigido a titulados en FP ya ha superado al de los graduados universitarios. Justamente el 40,3% de las ofertas de trabajo están destinadas a candidatos con esta formación, lo que supone ocho puntos más que en 2017 y apenas un 0,2% menos que las que se destinan a titulados universitarios.

Muchas personas tienen experiencia profesional pero no tienen reconocida oficialmente sus competencias profesionales. Para ello, pueden optar por un proceso a través del cuál recibirán una acreditación oficial, siendo previamente evaluados de sus competencias profesionales adquiridas a través de dicha experiencia laboral y otras vías no formales de formación.

 1

Estamos hablando de un conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de la actividad profesional según las exigencias de la producción y el empleo. Las cualificaciones se organizan en unidades de competencia, siendo dichas unidades la combinación de competencias profesionales, susceptibles de reconocimiento y acreditación parcial.

Toda unidad de competencia tiene agregado un módulo formativo o profesional, donde se explica la formación indispensable para conseguir la mencionada unidad. El conjunto de unidades de competencia que forman la cualificación profesional son los referentes para confeccionar las ofertas formativas que conducen a los títulos de Formación Profesional y a los certificados de profesionalidad.

Existe un procedimiento único regulado por el Real Decreto 1224 / 2009, tanto para el ámbito educativo como para el ámbito laboral. Esta norma conlleva la ejecución de convocatorias por las administraciones competentes para determinar y demostrar la competencia profesional de los candidatos que quieren considerarla.

Las personas que intervengan en estas convocatorias podrán acreditar unidades de competencia que son parte de un título de Formación Profesional o de un Certificado de Profesionalidad.

Al terminar el procedimiento, será la comisión de evaluación quién señalará la formación complementaria que el trabajador en cuestión tiene que estudiar para el caso de que quiera continuar con su formación y así poder obtener el título de Formación Profesional o el Certificado de Profesionalidad.

 

 

La Formación Profesional dual es una modalidad que pueda contribuir en gran medida a acortar la elevada tasa de desempleo entre los más jóvenes. De hecho, cada vez son más los universitarios que deciden volver a las aulas para estudiar un FP tras no encontrar trabajo tras finalizar sus estudios universitarios.

1 (1)

 

La principal diferencia que existe entre un FP de un FP dual es que mientras en la Formación Profesional el alumno cursa todos sus módulos formativos para acudir luego a hacer su periodo de prácticas a la empresa, la modalidad dual se realiza en régimen de alternancia entre el centro formativo y la compañía.

 Por otra parte, según datos de la OCDE, los alumnos que en España cursan la Formación Profesional son el 12% del total, mientras que en la Unión Europea es del 29%. Las cifras de los alumnos que siguen la llamada FP dual son aún más aplastante, siendo en España del 0,4% y en Europa del 16,2%, o por ejemplo en Suiza es del 59% y en Alemania del 40,3%, donde la mezcla de entre estudios y trabajo crea unos efectos muy positivos tanto en la educación de los jóvenes, como en su inserción laboral y desarrollo empresarial.

 ¿Cuáles son las principales razones por la que estudiar una Formación Profesional?

 La Formación Profesional está más enfocada al mundo laboral ya que lo que se adquieran son conocimientos más técnicos y prácticos que permiten desempeñar funciones muy concretas.

Muchos módulos abren la puerta a realizar prácticas en empresas  y además, la oferta formativa es muy amplia, con una gran precisión en cuanto a la especialización.

En muchos países europeos la formación profesional está muy considerada por lo que abre muchas puertas para trabajar también fuera de España.

Seguramente ahora tengas un poco más claro si quieres estudiar una Formación Profesional, no obstante, la idea es que elijas  el ciclo sobre el tipo de trabajo que más desee. También puede ser que ya estés trabajando y lo que quieres es ahondar más en lo mismo y ganar nuevas habilidades y experiencias para ser más competitivo.

Por todo ello te invitamos a visitar nuestra web www.formacionuniversitaria.com y descubrir el gran elenco en formación que tenemos. Además hay una gran ventaja y es que es a distancia, con todas las ventajas que esto conlleva para la mejor gestión de tu tiempo.